Hasse sie oder liebe sie, digitale Spiele sind auf lange Sicht hier. Es ist leicht, diese Spiele als Ablenkung abzulehnen, insbesondere wenn Beweise dafür vorliegen, dass einige Kinder sogar ein Suchtverhalten gegenüber Computerspielen zeigen (Harris, 2001). Seit dem ersten kommerziellen Computerspiel, Computer Space, im Jahr 1971, nehmen digitale Spiele einen großen Teil der Freizeit unserer Kinder ein. Sie spielen jedoch auch eine immer wichtigere Rolle in unserer Kultur, insbesondere wenn die heutige Welt mit Technologie und Vernetzung allgegenwärtig ist – unsere Kinder wachsen mit iPads, Smartphones und Notizbüchern auf!

Digitale Spiele können eine leistungsstarke Plattform sein, um das Lernen der Schüler zu unterstützen.

Die Werkzeuge, die für den Erfolg im Leben benötigt werden, beschränken sich nicht nur auf Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern umfassen darüber hinaus Bereiche wie Problemlösung, Zusammenarbeit und Kommunikation sowie Fähigkeiten, die von Arbeitgebern gesucht werden. Diese Fähigkeiten sind auch für den Erfolg von Spielen erforderlich, wie 2005 festgestellt wurde, als die Federation of American Scientists, die Entertainment Software Association und die National Science Foundation fast 100 Experten zusammenbrachten, um über Möglichkeiten zur Entwicklung von Lernspielen der nächsten Generation nachzudenken.

Vor- und Nachteile digitaler Spiele in der Bildung

Viele glauben, dass digitale Spiele das traditionelle Lernen im Klassenzimmer ergänzen – einige Befürworter haben dies als potenziellen Bereich als "Edutainment" bezeichnet, Inhalte mit einem hohen Grad an Bildungs- und Unterhaltungswert. Die Vorteile solcher Spiele zur Unterstützung des Lernens von Schülern wurden untersucht und umfassen:

  1. Unterstützt den Lernprozess. Der Lernprozess ist eine komplexe kognitive Aufgabe, für deren Bewältigung die Schüler viel Aufwand benötigen.
  2. Bietet eine interessante und anregende Umgebung.
  3. Erhöht die Motivation, Bindung und Leistung (insbesondere für Schüler, die schwer zu fokussieren sind)

Die Verwendung als pädagogisches Instrument unterliegt jedoch Einschränkungen. Viele Pädagogen sind der Meinung, dass digitale Spiele gut gestaltet sein müssen, damit sie ansprechend sind, und dass sie leicht an den Lehrplan angepasst werden können. Ein gut gestaltetes Lernspiel würde Animations- und Gamification-Elemente wie Minispiele, Bonuspunkte und eine Rangliste benötigen. Solche maßgeschneiderten Spiele würden von den Schulen umfangreiche Investitionen in Zeit und Geld erfordern. Pädagogen könnten handelsübliche Lernspiele kaufen, die jedoch möglicherweise nicht den Anforderungen des Lehrplans oder der Schule entsprechen.

Arten von digitalen Spielen und Plattformen

Wie können digitale Spiele am besten im Klassenzimmer angewendet werden? Abhängig von den Lernergebnissen können verschiedene Genres dieser Art von Spielen implementiert werden. Beispielsweise können strategische Spiele für Projekte verwendet werden, die eine kritische Analyse und Zusammenarbeit erfordern. Simulationsspiele hingegen ermöglichen es den Schülern, Szenarien zu erleben, die in der Unterrichtsumgebung sonst nicht möglich wären, wie z. B. Stadtplanung oder wissenschaftliche Experimente ohne Labor. Die Technologien, die als pädagogische Werkzeuge verwendet werden können, reichen von einer umfassenden Benutzererfahrung für Rollenspiele (z. B. Augmented Reality, 3D, Kinect) bis zu einfacheren Plattformen wie dem iPad.

Fazit

Untersuchungen haben gezeigt, dass digitale Spiele die Lern- und Unterrichtserfahrung im Klassenzimmer verbessern. Es gibt jedoch auch Einschränkungen bei der Verwendung. Zum einen müssen die Schulen Zeit und Geld in die Entwicklung eines gut angepassten digitalen Spiels investieren, das ihren Bedürfnissen entspricht. Sobald dies jedoch überwunden ist, sind die Vorteile immens.

Referenz:

Harris, J. (2001). Die Auswirkungen von Computerspielen auf kleine Kinder: Ein Überblick über die Forschung.

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